Cotia e Taboão da Serra se unem em projeto social para ampliar oportunidades educacionais para jovens da rede pública
Parceria entre Instituto José Zimerman e Instituto Fliegen amplia oportunidades educacionais para alunos da rede pública
Dois projetos sociais da Grande São Paulo estão unindo forças para ampliar oportunidades educacionais para crianças e adolescentes da rede pública. O Instituto José Zimerman (IJZ), em Taboão da Serra, atende alunos do Ensino Fundamental I, com foco no fortalecimento do raciocínio lógico, matemática e desenvolvimento infantil. Já o Instituto Fliegen, em Cotia, atua a partir do 6º ano até o Ensino Médio, preparando estudantes para olimpíadas acadêmicas e desenvolvimento de talentos em áreas como matemática, física, robótica e astronomia.
A parceria cria uma continuidade educacional para estudantes da rede pública, permitindo que crianças atendidas pelo IJZ possam futuramente ingressar no Fliegen e aprofundar competências acadêmicas desenvolvidas ainda na infância.
A conexão entre os projetos já começa a gerar resultados concretos. Recentemente, um aluno que iniciou sua trajetória educacional no Instituto José Zimerman foi aprovado no processo seletivo do Instituto Fliegen, marcando um dos primeiros casos dessa continuidade entre as iniciativas.
O Instituto José Zimerman desenvolve um trabalho socioeducativo gratuito voltado a crianças de 7 a 12 anos da rede pública de Taboão da Serra, oferecendo oficinas de matemática, xadrez, programação, convivência e corpo. O objetivo é estimular concentração, resolução de problemas, autoestima, protagonismo e pensamento crítico por Luciane Ferreira, gerente geral do Instituto José Zimerman, afirma que as transformações aparecem tanto no aprendizado quanto na postura das crianças diante dos desafios. “Elas passam a se relacionar com a matemática de forma prazerosa e desenvolvem mais segurança para pensar, tentar, errar e refazer.”
Segundo a gestora, os resultados já aparecem também no desempenho acadêmico dos alunos. Em 2025, 65% das crianças atendidas ficaram acima da média na avaliação municipal SAREF, além da conquista de 10 medalhas na OBMEP Mirim e mais de 50 medalhas em campeonatos de xadrez.
O projeto também busca enfrentar um desafio cada vez mais presente nas escolas: a dificuldade de concentração causada pelo excesso de estímulos digitais. “Hoje as crianças vivem expostas a respostas imediatas e múltiplas distrações. Atividades presenciais e desafios intelectuais ajudam justamente a desenvolver foco, persistência, escuta e profundidade de pensamento”, explica Luciane Ferreira.
Já o Instituto Fliegen atua na preparação de estudantes do 6º ano ao Ensino Médio para olimpíadas acadêmicas nacionais, oferecendo aulas no contraturno escolar e experiências práticas voltadas ao desenvolvimento científico e tecnológico. Desde o início das atividades, em 2024, o projeto já soma mais de 50 medalhas conquistadas por seus alunos.
Gabriela Rudnik, presidente do Instituto Fliegen, afirma que o projeto nasceu da percepção de que muitos estudantes talentosos da rede pública não encontram oportunidades para desenvolver plenamente suas capacidades. “Acreditamos que talento não depende de condição financeira, mas de oportunidade. Existe muito potencial nas escolas públicas que só precisa de acesso e incentivo.”
Para o Instituto José Zimerman, a aproximação entre os projetos representa a construção de uma trajetória educacional mais ampla para crianças da rede pública. “Quando projetos com propósitos complementares se conectam, aumenta-se a chance de transformar potencial em trajetória concreta de mobilidade educacional e social”, destaca.
A união entre as iniciativas busca justamente ampliar horizontes para estudantes que muitas vezes têm talento e potencial acadêmico, mas não encontram acesso a oportunidades de desenvolvimento especializado. A expectativa é fortalecer uma rede de apoio educacional capaz de impactar diretamente o futuro de jovens da região.